Acompañando a la infancia y el crecimiento personal desde una mirada creadora, confiando en los dones innatos del ser humano con una amplia variedad de servicios, para ayudarte a conseguir los resultados que buscas. ¿Si no tienes claro qué necesitas? Te invitamos a descubrir las áreas en las que trabajamos.

EMOCION, TE SIENTO

Son las emociones y sentimientos los que entrelazados con nuestro ser racional nos hacen humanos, no es lo racional lo que nos lleva a la acción sino lo emocional. Somos el resultado inmediato de nuestras emociones, que determinan lo que es y sostiene nuestro cuerpo y nuestros pensamientos.

A través de los círculos de personas nos cuidamos para cuidar desde lo personal a lo colectivo y de lo colectivo a lo personal, desde la observación, la presencia y la disponibilidad, adaptados y acondicionados a cada franjas de edad.

Porque las emociones y sentimientos están para ser sentidas y expresadas. Son el mecanismo de defensa que la naturaleza nos dio para conectar con aquello que nos produce dolor o nos falta. Reprimir emociones negativas para obtener la aprobación de los demás provoca alteraciones en el comportamiento y el aprendizaje y nos distancia de nuestro ser esencial, y muchos de los adultos estamos alejados de nuestro ser esencial, siendo esto el principal motivo de desconexión con nuestros hijxs. Si nosotros no estamos conectados con nosotros mismos no podemos conectar con el que tenemos delante, nos faltan herramientas de gestión emocional y queremos y necesitamos que sean los niños los que se controlen para que nosotros no perdamos el nuestro, y la verdad es que debería ser al revés.

MENTALMENTE

Mente, cognición, razonamiento, memoria, análisis, síntesis, comparación, asociación, argumentación, crítica; en definitiva, lenguaje, lo que manifestamos al ser conscientes del mundo. Pero ni lo mental ni el lenguaje no son cerebro, ni están solamente allí. Nuestra mente es orgánica, emocional y espiritual, y se distribuye en cada una de sus células y se descubre en la interrelación entre el medio y el organismo

También somos seres inconscientes y a pesar de ser conscientes, buena parte de nuestra actividad psíquica transcurre en una gran oscuridad, de naturaleza pulsional que actúa como depósito de recuerdos condensados, deseos reprimidos e impulsos primitivos, a los que no podemos acceder voluntariamente. Este cuerpo oculto de nuestro ser es el responsable de bloqueos, miedos, sueños, actos fallidos y de comportamientos involuntarios movidos por nuestros juicios morales que coaccionan nuestra posibilidad de ser.

Además la culturales, el saber popular, el saber en construcción, el contexto, lo simbólico, el cómo hacer en lo cotidiano, nuestra historia, el imaginario colectivo, son un conjunto de contenidos psíquicos comunes a la humanidad en general, heredados o adquiridos por experiencia colectivas.

Y por último estamos llenos de magia, lo extrasensorial, lo que nos conecta con el cosmos, es la intuición, es lo mítico, la leyenda y la sabiduría que vamos ganando con la madurez, con los cuales nos hacemos seres simbolizadores que no simbólicos.

CUERPO, AQUÍ ESTOY

Nuestro cuerpo material, orgánico o biológico, es palpable, tocante y tocado, receptor y transmisor, la ventana de nuestros sentidos, las sensaciones, la ventana del alma, es presencialidad, nuestra carta de presentación ante nosotros mismos, los otros y el mundo.

Aquí encontraras una nueva dimensión de lo que significa ser humano, lista para ser explorada con nuestra consciencia, estamos preparados para transitarla.

El cuerpo etéreo o sutil, no es más que un elemento intermedio que se divide entre el alma inteligente y el cuerpo físico. Tiene la vibración más baja y parece ser la réplica de nuestro cuerpo físico en una materia menos densa, también llamado cuerpo vital o pranayama kosha. Expresa nuestro principio vital.

Cuando el cuerpo físico tiene la energía necesaria para trabajar correctamente, expulsa a través de los poros el exceso de energía, quedando así una capa energética mejor conocida como aula. Esta aura se convierte en una capa protectora que impide que enfermedades físicas y emocionales, y vibraciones negativas, entren a nuestro cuerpo. Es por eso que a está aura se le conoce como el «aura de la salud».

Una mala alimentación, el consumo de sustancias nocivas, altos niveles de estrés, pocas horas de descanso, pensamientos y emociones negativas pueden debilitar la energía y está a su vez el aura, causando en ella fisuras por las cuales pueden entrar enfermedades o malas energías.

Nuestros valores

  • Conexión energética

    Toda persona tiene su centro de poder creativo en su interior y no desaparece nunca, puede estar más limpio que menos, pero allí donde se pone la atención y la intención se mueve la energía. Al observar nuestro cuerpo, nuestra mente, nuestras emociones, las escuchamos, cuidamos y nutrimos, dejamos de consumir información del exterior y empezamos a descubrir toda la información que ya habita en nosotros, y nos transformamos en los poderosos seres creativos que ya somos.

  • Autoconocimiento

    Al respetar el ritmo de cada individuo y asegurar todas las posibilidades de movimiento, aire libre y alimentación favorecemos la autonomía, a través del autoconocimiento. Partiendo de nuestro propio cuerpo obtendremos la seguridad para ir a descubriendo el resto de posibilidades exteriores. Teniendo siempre en cuenta no anticiparnos, ni tener prisa por alcanzar nuevas conquistas, sino disfrutando en el presente, de la evolución individual en los movimientos y aprendizajes personales, así hasta la vida adulta, dando el espacio y el tiempo necesario. Si se interfiere en los ritmos naturales del individuo haremos que se salten etapas, que pueden echarse de menos en el transcurso del crecimiento.

    El movimiento libre basado en el trabajo de Emmi Pickler por tanto permite el autoconocimiento y el autodescubrimiento de nuestras propias capacidades, la utilización de nuestras propias adquisiciones, y el aprendizaje a partir de nuestros propios fracasos y logros.

  • Educación Creadora

    La Educación Creadora procedente del trabajo de Arno Stern, establece unas condiciones, coherentes con la naturaleza humana, que hacen posible la satisfacción de las necesidades esenciales de cada persona en su proceso de crecimiento y desarrollo durante toda la vida.

    Se busca equilibrio entre lo colectivo y lo personal en grupos heterogéneos. El paso de un espacio a otro es inmediato y permanente, y hace factible vivir equilibradamente la propia libertad entre la libertad de los demás.

    El trabajo se desarrolla al margen del juicio. Cuando lo importante no son los resultados, sino el proceso, cuando se eliminan los conceptos bien y mal, se pierden los miedos evolucionando mucho más de lo que imaginamos ser capaces.

    El papel que desempeña el “educador” es un papel de asistencia: crea las condiciones adecuadas en las que cada persona puede dirigir y ser artífice de sus procesos, y atiende a demandas concretas, sin adelantarse a las necesidades de cada uno, posibilitando así la investigación y el descubrimiento.

  • Escucha Activa

    La escucha activa es una técnica y estrategia específica de la comunicación humana, basada en el trabajo de Carl Rogers. La escucha activa consiste en una forma de comunicación que demuestra al hablante que el oyente le ha entendido. Se refiere a la habilidad de escuchar no sólo lo que la persona está expresando directamente, sino también los sentimientos, ideas o pensamientos que subyacen a lo que se está diciendo. Implica asimismo, entre otros aspectos, ofrecer disponibilidad y mostrar interés por la persona que habla.

Lo que dicen de nosotros

¡Últimas noticias, artículos y comentarios!

Construyamos algo juntos